Qu'est-ce que la dysortographie: symptômes, causes, traitement et exemples

La dysortographie fait référence à un ensemble d'erreurs d'écriture qui affecte l'orthographe, mais n'affecte pas la disposition, la forme ou la direction des lettres et des mots écrits. Par conséquent, il doit être différencié de la sislexie et de la dysgraphie. La dysortographie affecte la capacité à transcrire le vocabulaire parlé ou écrit avec les graphèmes correspondants et à respecter les règles d'orthographe. Pour en savoir plus sur la dysortographie, n'hésitez pas à lire cet article: Qu'est-ce que la dysortographie? Symptômes, causes, traitements et exemples .

Symptômes de dysortographie

Les personnes souffrant de dysortographie ont tendance à présenter une série de caractéristiques communes dans leurs erreurs:

  • Ils remplacent les phonèmes en raison de leur mode d'articulation similaire (par exemple: f / z, t / d, p / b).
  • Omissions : les deux en symphons (deux consonnes dans la même syllabe, par exemple, écrivent "spleen" au lieu de "bras"), comme en distension syllabique (les lettres qui perdent de la force dans leur prononciation, écrivent par exemple "le" de "las") et aussi dans les syllabes dans leur intégralité (écrire "pron" au lieu de "bientôt"). L'omission de la lettre "h" se produit également, ou ils peuvent même omettre des mots entiers.
  • Ajout : c'est-à-dire ajouter les deux lettres (par exemple, ils écrivent "bacalado" au lieu de "cod"), les syllabes (par exemple, ils écrivent "pomme de terre" au lieu de "pomme de terre") ou même des mots.
  • Investissements : de graphèmes (par exemple, ils écrivent «bulsa» au lieu de «chemisier»), de syllabes (par exemple, ils écrivent «telenofo» au lieu de «téléphone») ou même de mots.
  • Un autre symptôme de la dysortographie est caractérisé par la substitution de lettres similaires par leur position (d / b, b / p) ou de lettres présentant des caractéristiques visuelles similaires (m / n, a / e).
  • Ils confondent des mots ayant des significations différentes en fonction desquelles les phonèmes sont écrits (rebond et vote).
  • Les personnes souffrant de dysortographie confondent également les mots qui admettent des sons différents selon les voyelles, c'est-à-dire prononcés d'une manière ou d'une autre en fonction des voyelles (chat, guitare, chaussure, cerise, vase, spin).
  • Difficultés à séparer les mots en syllabes .
  • Une autre caractéristique des personnes souffrant de dysortographie est la présence d’ erreurs dans les signes de ponctuation et les tildes.
  • Ils n'utilisent pas de lettres majuscules après une période ou au début du texte.

Causes de la dysortographie

La dysortographie peut avoir diverses causes:

  • Déficit de perception
  • Déficit de mémoire visuelle et mémoire auditive
  • Déficit spatio-temporel (difficultés de localisation dans l'espace et dans le temps)
  • La dysortographie peut aussi être causée par une immaturité intellectuelle.
  • Problèmes phonologiques ou difficultés
  • Connaissance et mauvaise utilisation du vocabulaire
  • Une autre cause de dysortographie est une faible motivation
  • Difficultés à accomplir la tâche d'écriture. Dans ce cas, il est important de détecter s'il y a un déficit d'attention.
  • Problèmes dans la méthode d'enseignement

Traitement dysortographie

Tout d'abord, une évaluation sera réalisée pour exclure que le patient présente d'autres troubles liés à l'écriture, tels que la dysgraphie ou la dyslexie.

Ensuite, pour traiter correctement la dysortographie, il est essentiel de prendre en compte les facteurs liés à l’apprentissage de l’orthographe. Il est donc important d’évaluer le niveau cognitif du patient, car connaître ce niveau nous permet d’obtenir des données pertinentes sur leur orthographe, telles que la capacité de mémoire à court terme, la capacité de raisonnement, la compréhension verbale et la vitesse de traitement. Vous pouvez effectuer des tests d’intelligence spécifiques aux enfants pour éliminer d’autres difficultés. Il est également de la plus haute importance d' évaluer l'orthographe du patient, ainsi que son aptitude à lire et à écrire, afin d'observer les difficultés et les erreurs commises par le patient. Cette évaluation peut être réalisée à l'aide de tests psychologiques et / ou d'exercices tels que des dictées, la copie d'un texte ou l'écriture libre.

Ainsi, il convient de travailler avec les stratégies du patient pour améliorer son orthographe, en respectant toujours son rythme d'apprentissage, afin qu'il puisse progressivement maîtriser ces stratégies et se permettre d'apprendre de la même façon que celle de ses collègues ne souffrant pas de dysortographie.

L’une des tâches à l’extérieur de l’école, qui peut être réalisée par la famille ou des professionnels externes, est la révision des exercices effectués à l’école, afin de corriger leurs erreurs et d’essayer de travailler à les améliorer, en expliquant soit sa forme correcte, soit: Pratiquer des exercices similaires.

De plus, le fait que l'école, la famille et un professionnel externe puissent travailler ensemble pour améliorer la situation du patient dysyroscopique est très enrichissant puisqu'il permet de partager des connaissances et des ressources afin de mieux soutenir le patient.

Exemples de dysortographie

Avec les exemples suivants, nous pouvons montrer qu'il existe différentes situations dans lesquelles des signes de dysortographie peuvent être détectés. Dans ce cas, nous illustrons deux situations: à l'école et à la maison.

Exemple de dysortographie détectée dans le col·legio

Le premier jour de la première année d'école, l'enseignant demande à ses élèves d'écrire comment s'est passé l'été. Lorsque le professeur corrige les dissertations, il détecte qu'un de ses élèves présente un grand nombre de fautes d'orthographe, en particulier lorsqu'il inverse les syllabes, élimine les lettres et confond les lettres prononcées dans le même son, telles que «b» et «v» . Ensuite, l'enseignant décide de parler avec ses parents pour proposer un travail commun afin que son fils puisse améliorer son écriture et ainsi pouvoir progresser de manière plus fluide dans son apprentissage. En outre, il propose de bénéficier du soutien du psychopédagogue scolaire et demande donc son autorisation.

Exemple de dysortographie détectée à la maison

Pendant les vacances de Noël, une fille écrit la lettre aux hommes sages. Quand la fille a fini d'écrire, elle apprend à sa mère à le lire. Ensuite, la mère détecte qu’il ya des fautes d’orthographe dans l’écriture, en particulier que sa fille modifie l’ordre des syllabes qui complètent les mots ou en ajoute d’autres . Ce que la mère décide de faire, c’est bien expliquer à la fille comment ces mots sont écrits et les erreurs qu’elle a commises, tout en racontant au père de sa fille ce qui s’est passé. Après une longue conversation, les parents décident de contacter un psychologue pour les aider.

Cet article est purement informatif, car nous n'avons aucun pouvoir pour poser un diagnostic ou recommander un traitement. Nous vous invitons à consulter un psychologue pour discuter de votre cas particulier.

Si vous souhaitez lire plus d'articles similaires à Qu'est-ce que la dysortographie: symptômes, causes, traitements et exemples, nous vous recommandons d'entrer dans notre catégorie de troubles de l'apprentissage.

Recommandé

Aliments interdits pour l'acide urique
2019
Les aliments qui activent la mélanine
2019
Comment faire un masque de gommage maison
2019